Die fachliche Differenzierung erfolgt generell binnendifferenziert. Dabei werden die Schülerinnen und Schüler innerhalb ihrer Klasse entsprechend ihres Leistungsvermögens und ihrer Kompetenzen von den jeweiligen Fachlehrkräften in den Fächern Deutsch, Mathematik, Englisch und Chemie in zwei Niveaus (G- und E-Niveau) eingeteilt und dementsprechend gefördert und gefordert.

  

Die Kinder erhalten Aufgaben in verschiedenen Schwierigkeits- bzw. Anforderungsstufen, die ihrem Niveau entsprechen. Über die erste Einteilung der Kinder entscheiden die Eltern in Absprache mit den Fachlehrkräften. Der Niveauwechsel ist immer halbjährlich je nach Leistungsstand möglich und erfolgt im weiteren Verlauf durch den Fachlehrer.

Der Vorteil an dieser Form der Differenzierung ist, dass die Klassen bis zur 10. Klasse im Klassenverband bleiben, die Klassenlehrkräfte einen größeren Einfluss auf das soziale Geschehen haben und leistungsstarke Schülerinnen und Schüler anderen Kindern helfen können und durch ihr Vorbild das Lernverhalten in den Klassen verbessern.

In Mathematik hat sich die äußere Differenzierung als effektivere erwiesen. Unsere Schülerschaft kann so gezielt Unterrichtsinhalte wiederholen und oder vertiefen und dies im individuellen Tempo.